重磅！近日澳洲发布新政，中国公民将可申请最长10年的旅游签证，新政目前已经生效。

除此之外，同日生效的还有澳洲的移民新规！456个职业纳入“核心技能职业”，下签速度将会加快。

完整的职业名单现已公布，我们一起来看看吧！

官宣！澳洲对中国开放10年签证

近日，澳大利亚移民与多元文化事务部（移民局）发布了一项重要签证新政，为中国游客赴澳提供了极大的便利。

澳洲正式向中国公民开放最长10年有效期的“常用旅客签证”（Frequent Traveller Stream），此举已正式生效。

根据新政，常旅客签证（Frequent Traveller Stream）属于澳大利亚Subclass 600签证类别。

此签证的主要特点包括：

1、签证有效期最长可达10年；

2、签证持有人每次入境澳大利亚可停留最多3个月；

3、签证适用于计划频繁前往澳大利亚的游客。

此次澳洲签证政策调整的重点包括：

1. 取消对持有中国护照的特殊限制

此前，中国公民申请此类签证必须“人在中国境内”，但新政中这一限制已被删除。

这意味着中国公民无论身处何地，都可以申请这一签证类别。

2. 扩大适用国家范围

除中国外，此次签证新政也将适用于其他多个亚洲国家，包括：

文莱、柬埔寨、印度尼西亚、老挝、马来西亚、菲律宾、新加坡、泰国、东帝汶、越南等国家。

根据移民局要求，申请“常旅客签证”的中国公民需满足以下基本条件：

●持有有效中国护照；

●申请时需提供完整的行程计划和支持文件；

●申请者必须确保在签证持有期内遵守签证停留时限和相关规定。

具体申请流程已经逐渐在澳大利亚移民局官方网站上发布，建议有需求的申请人密切关注。

澳洲移民新规生效

不仅如此，此前，澳洲还公布了全新的核心技能职业清单(Core Skills Occupation List，简称CSOL)。此举旨在通过加快审批数百个新职业的技术移民签证，来促进澳洲经济发展。

根据这项签证新政策，符合条件的职业包括瑜伽教练、空乘人员、记者、美容师和山羊养殖农民等。

为了帮助陷入困境的建筑业，建筑检查员、砌砖工和木工等行业也被列入清单，联邦公布的完整CSOL清单涵盖了456种职业。

澳洲九号台12月3日报道，所有这些职业都将被纳入“紧缺技能签证”（Skills in Demand visa）计划，为移民工人提供明确的途径来解决澳洲的劳动力短缺问题。

内政部长兼移民和多元文化事务部长Tony Burke表示：

“当局决心解决技能短缺问题，特别是在建筑行业。这是吸引合格工人来帮助建造更多住房的重要一步。”

技能和培训部长Andrew Giles也强调了澳洲吸引更多建筑工人以解决住房短缺问题的必要性。

他说：“该系统旨在解决经济中真正的技能缺口，并与我们澳洲本地人的工作培训相辅相成。”

澳洲留学模式介绍

1、1+3留学预科

学习模式：学生先在国内高校进行 1 年的预科学习，主要学习语言课程以及部分专业基础课程，以提升英语水平和适应海外学习的能力。预科成绩合格后，直接进入澳大利亚的大学进行为期 3 年的本科课程学习，毕业后可获得澳大利亚大学颁发的学士学位.

优势：

语言能力提升：在国内的预科学习阶段，学生有更多时间和机会系统地提高英语听说读写能力，为后续在澳大利亚的学习和生活打下坚实基础，更好地适应全英文教学环境。专业基础巩固：通过学习专业基础课程，学生能够提前了解和掌握澳大利亚大学本科专业的基础知识和学习方法，为顺利衔接本科课程做好充分准备，降低学习难度。留学过渡平稳：1 年的国内预科学习可以让学生逐步适应海外的教育模式、文化差异和生活方式，减少因直接出国而可能面临的文化冲击和适应困难，实现平稳过渡。节省费用：相较于直接在澳大利亚读预科，国内预科的学费和生活费用相对较低，在一定程度上可以减轻家庭的经济负担。

申请条件：一般要求学生获得高中毕业证，部分学校还会对学生的高中成绩有一定要求，如平均分达到一定标准等。同时，学生需要参加学校组织的英语笔试和口试等语言测试，不过，符合条件者（如高考英语单科达到一定分数，或雅思、托福达到相应成绩）可免英语笔试部分.

2、2+2国际本科

学习模式：学生在国内高校进行 2 年的学习，包括 1 年的预科课程和 1 年的大一本科课程。在国内学习期间，将系统学习语言课程、专业基础课程和部分专业核心课程。完成国内 2 年的学习且成绩达到澳大利亚合作大学的升学要求后，进入澳大利亚大学继续完成大二、大三的本科课程，毕业后获得澳大利亚大学的学士学位.

优势：

课程衔接紧密：国内 2 年的课程设置与澳大利亚大学的课程体系紧密衔接，既保证了学生在国内能够接受系统的专业教育，又能使学生在赴澳后顺利融入当地的学习环境，实现国内外学习的无缝对接。学分豁免优势：学生在国内学习的部分课程可获得澳大利亚大学的学分认可，到澳大利亚后可以豁免相应的课程，从而缩短了在澳大利亚的学习时间，降低了留学成本，同时也加快了毕业进程.降低留学风险：前 2 年在国内学习，学生可以在熟悉的环境中逐步提升自己的学习能力和综合素质，更好地了解自己是否适合出国留学以及所选专业是否符合自身兴趣和职业规划，降低了因直接出国而可能面临的各种风险。享国内高校资源：在国内学习期间，学生可以充分享受国内高校的优质教育资源，如图书馆、实验室等设施，以及参加各类学术讲座、社团活动等，拓宽视野，丰富大学生活。

申请条件：通常招收高中毕业生或大一在读生，需要提供高中毕业证书等相关材料。对学生的高中成绩和英语水平也有一定要求，一般要求雅思达到 6.0 分或 6.5 分左右，并且在国内学习期间需要达到相应的课程成绩和 GPA 要求，才能顺利进入澳大利亚大学继续学习.

3、SQA 3+1+1 本硕连读

学习模式：学生在国内高校学习 3 年，完成 SQA 项目规定的课程和教学要求，包括语言课程、专业基础课程和专业核心课程等，成绩合格可获得 SQA 颁发的高等教育文凭。之后，学生可以选择前往澳大利亚的合作院校继续攻读 1 年的本科课程，完成本科阶段的学习并获得学士学位。在此基础上，学生还可以根据自身情况和意愿，继续申请攻读 1 年的硕士学位课程，完成学业后获得硕士学位.

优势：

学历提升效率高：通过 3+1+1 的培养模式，学生在相对较短的时间内可以获得本科和硕士两个学位，节省了时间成本，提高了学历提升的效率，更快地满足社会对高层次人才的需求。国际化教育体验：学生既可以在国内感受国际化的教育理念和教学模式，又有机会到澳大利亚的合作院校进行深入学习和交流，体验不同国家的文化和教育特色，拓宽国际视野，培养跨文化交流能力。专业选择广泛：SQA 3+1+1 项目涵盖了多个专业领域，如国际金融、国际商务会计、国际商务管理、国际经济贸易等，学生可以根据自己的兴趣爱好和职业发展规划选择适合自己的专业，为未来的就业和发展打下坚实基础.国内学习保障：前 3 年在国内学习，学生可以在国内高校的优质教育资源和严格管理下，打下坚实的专业基础，提高综合素质和学习能力。同时，国内的学习生活环境相对熟悉，有助于学生更好地适应大学生活，减少因过早出国而可能出现的各种不适应。

申请条件：一般要求学生具有高中毕业证书或同等学历，且高考成绩达到一定要求或通过学校组织的入学测试。对英语成绩也有相应要求，如雅思达到 4.5 分至 6 分不等，不同学校和专业可能会有所差异。在国内学习期间，学生需要认真学习，达到规定的课程成绩和考核标准，才能顺利进入下一阶段的学习.

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