一、考试科目与核心要求

312 统考涵盖六大模块：

普通心理学（约 100 分）：基础理论、研究方法、经典实验范式。发展心理学（约 60 分）：毕生发展规律、关键期理论、认知与社会性发展。教育心理学（约 40 分）：学习理论、动机机制、教学策略。实验心理学（约 60 分）：实验设计逻辑、数据处理、经典研究范式。心理统计与测量（约 90 分）：推断统计、假设检验、心理测验编制与应用。

核心能力要求：

构建跨学科知识网络（如发展心理学与教育心理学的交叉）。掌握实验设计与数据分析能力，能结合案例解决实际问题。二、参考书目推荐

1. 基础教材

《普通心理学》（第 5 版），彭聃龄，北京师范大学出版社《发展心理学》（第 3 版），林崇德，人民教育出版社《当代教育心理学》（第 3 版），陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社《实验心理学》（第 2 版），郭秀艳，人民教育出版社《现代心理与教育统计学》（第 4 版），张厚粲，北京师范大学出版社《心理与教育测量》（第 3 版），戴海崎，暨南大学出版社

2. 拓展阅读

《心理学考研逻辑图》（凉音），知识框架梳理工具。《改变心理学的 40 项研究》（第 7 版），罗杰・霍克，强化实验案例理解。三、分阶段复习规划

▶ 基础阶段（2025 年 1-6 月）

教材精读：普心：梳理章节框架，标注高频考点（如注意理论、情绪机制）。发展：按年龄阶段整理关键理论（如皮亚杰认知发展阶段）。教育：掌握学习理论对比（如行为主义、认知主义、建构主义）。实验：理解经典范式（如 stroop 效应、双任务范式）。统计：完成基础概念（如 Z 检验、卡方检验）的课后习题。测量：掌握信效度分析、项目反应理论。工具辅助：使用 XMind 制作学科思维导图（如 “发展心理学理论对比”）。配合《心理学考研大纲解析》（高教版）标注重难点。

▶ 强化阶段（2025 年 7-10 月）

专题突破：实验设计：重点攻克混合实验设计、效度分析（参考郭秀艳教材）。统计计算：SPSS 软件实操（如方差分析、回归分析）。测量：练习测验编制与等值技术（参考戴海崎教材）。真题训练：近 10 年统考真题深度解析，总结命题规律（如实验题占分 30%+）。建立错题本，标注薄弱模块（如心理测量误差来源）。

▶ 冲刺阶段（2025 年 11-12 月）

全真模考：每周完成 1 套模拟卷，严格限时 3 小时，训练时间分配（如单选题 50 分钟、论述题 90 分钟）。分析错题原因，针对性补漏（如统计公式误用）。主观题强化：建立答题模板（理论名称 + 核心观点 + 评价 + 应用），每日练习 2 道论述题。关注热点话题（如认知神经科学与教育实践结合）。四、重难点突破策略

1. 发展心理学

纵向对比不同理论（如埃里克森人格发展阶段与弗洛伊德理论差异）。结合案例记忆关键期（如语言习得、依恋形成）。

2. 实验设计

掌握 “问题提出→变量控制→结果解释” 逻辑链。重点练习 2×3 混合设计、被试内 / 间设计，参考《实验心理学》案例。

3. 心理测量

突破项目反应理论（IRT）与经典测量理论（CTT）对比。练习效度验证方法（如结构效度、实证效度）。

4. 理论整合

横向联系知识点（如普心 “记忆” 与实验 “遗忘曲线” 结合）。跨学科应用（如教育心理学动机理论在发展心理学中的体现）。五、备考避坑指南拒绝知识孤立：通过思维导图建立学科间联系（如 “皮亚杰认知发展” 在普心、发展、教育中的应用）。警惕测量统计误区：重点区分信度与效度的计算方法及适用场景。关注大纲变动：2024 年新增 “研究方法” 模块（需补充《心理学研究方法》相关内容）。实验设计实操：通过虚拟仿真平台（如 PSPP 软件）练习实验数据处理。六、每日学习模板（供参考）

时间段

学习内容

方法工具

07:30-08:30

背诵核心概念（艾宾浩斯表）

Anki 记忆卡 + 逻辑图

09:00-12:00

实验心理学 + 测量学专题

教材 + SPSS 实操 + 真题

14:00-17:00

普通心理学 + 发展心理学模块

教材 + 大纲解析 + 案例分析

19:00-21:00

教育心理学 + 统计计算

陈琦教材 + 张厚粲统计例题

21:30-22:00

复盘当日学习内容

语音备忘录 + 明日计划

结语：312 统考注重学科融合与实践应用。建议以教材为核心，配合真题训练与实验实操，分阶段推进复习。坚持每日 8 小时高效学习，强化逻辑思维与跨学科整合能力，必能在考试中取得优异成绩！