浙江大学是一个学霸云集的地方，而能够在众多学霸中脱颖而出，成为浙大竺可桢学院一员的人，一定是学霸中的学霸，学神中的大佬。“竺院大佬”在浙大校园里，就像是神一样的存在。

2017年竺可桢学院毕业生国内外深造率高达80%以上，赴全球TOP50学校深造的学生共98名，占21.63%，近200名毕业生将在浙江大学、北京大学、复旦大学、中科院等国内顶尖院校攻读硕士学位或直接攻读博士学位，本校读研人数占保研总数的88.88%，占毕业生总数的38.85%。这样大神聚集的竺可桢学院，到底是怎样“超神"的存在。（新鲜出炉丨浙江大学竺可桢学院2017届毕业生去向统计！点击了解2017年浙大竺院毕业生去向）

竺可桢学院是浙江大学实施优秀本科生特别培养和精英教育的荣誉学院，是实施教学改革的示范基地；充分利用全球顶级教学科研资源，精心培养竺可桢学院优秀学生；依据“高端引领，全员覆盖，科教融合”的国际化办学方针，集中学校、学院资源实施世界名校科研实习计划和交换生计划，优秀学生可申请赴哈佛、MIT、耶鲁等世界顶级名校开展最长达一学年的毕业设计。竺可桢学院国内外深造率近90%，近三分之一留学同学赴全球TOP20大学深造。

竺可桢学院设有以下特色班级：混合班、人文社科实验班、求是科学班（国家基础学科拔尖学生培养试验计划项目）、神农班、医学试验班（巴德年医学班，八年制）、工科试验班（竺可桢学院交叉创新平台）。

混合班：培养造就基础宽厚，知识、能力、素质、精神俱佳，在工科及相关领域具有国际视野和持久竞争力的高素质拔尖创新人才和未来领导者。

人文社科实验班：培养造就中西贯通，具有良好人文素养，在经、管等社会科学领域，文、史、哲等人文科学领域具有国际视野和持久竞争力的拔尖创新人才。

求是科学班（国家基础学科拔尖学生培养试验计划项目）：培养数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学与技术等5个专业领域的国际领军人才。

神农班：培养农学、园艺、植物保护、茶学、应用生物科学、农业资源与环境、动物科学、动物医学、园林等农科领域的拔尖创新人才。

医学试验班（巴德年医学班，八年制）：培养造就多学科背景，扎实医学专业基础，富有创新精神和持久竞争力的未来医学领导者。实行“八年一贯、两段完整”的医学博士培养模式。前四年完成非医学类的本科专业及医学预科课程，获学士学位并达到相关要求后进入后四年的医学专业学习阶段，完成学业者获医学博士学位。

工科试验班（竺可桢学院交叉创新平台）：凝聚国内外优质教育资源，升级竺可桢学院交叉创新平台，突出国际化培养。为学生提供双学位、主修+辅修等多元化专业出口，同时提供工科创新创业本硕连读项目和直接攻读博士学位等多层次学位出口。每位同学均有出国交流机会，优秀学生可申请赴世界顶级名校开展科研训练和毕业设计。

双学位项目

“金融数学班”即“金融+数学”，专业名称为“金融学+数学与应用数学”。该班依托经济学院和数学科学学院高水平科研和教学团队开设的双学位交叉创新班。旨在采用与世界一流大学接轨的培养模式，培养具有深厚的理科基础、扎实的现代金融理论、熟练的金融市场实务技能，具有全球视野的交叉复合型创新人才。通过学习金融学专业和数学与应用数学专业核心课程，具备复合运用金融学和数学方法解决重大金融工程问题和挑战理论难题的创新能力。完成学业后将获得经济学和理学双学士学位。

“商务大数据班”即“管理+大数据”，专业名称为“信息管理与信息系统+统计学”。该班融合管理学院和数学学院两大高水平科研和教学团队开设的双学位交叉创新班。旨在培养具有广阔的国际视野、创新能力、创业精神和社会责任的数据技术时代（DT）高级管理专业人才与未来领导者。学生将掌握管理学、统计学和计算机科学知识，成为熟悉商务管理的“三能”高级复合型人才，即能够理解商业及管理等领域的深层次问题，能够基于统计学和机器学习建立数据分析模型，并利用计算机技术实现解决方案。完成学业后将获得管理学和理学双学士学位。

“智能机器人班”即“人工智能+机器人”，专业名称为“自动化（控制）+机械电子工程”，主要在智能机器人领域开展学习与科研，充分发挥自动控制和机械电子两大优势专业学科资源，实现跨学科交叉培养。旨在培养具有良好的人文素养、厚实的理工基础、严密的逻辑推理和卓越的综合创新能力的多学科交叉复合型人才。在教学中注重基础知识与创新实践活动相结合、学术前沿与社会需求相结合，将以智能机器人为主要教学载体、以自动化、机械电子工程、人工智能为教学主线，通过联合交叉授课、国内外竞赛、项目交流等方式与国际一流高校展开深入合作，培养学生国际视野和创新实践能力，培育在智能机器人领域具有精深专业技能和国际竞争力的领军人才。完成学业后将获得双学位。

工科创新创业项目： 是依托工学部相关学院和管理学院的高水平科研和教学团队开设的本硕贯通培养的创新创业试验班。该班面向工学部普通批次学生，二年级时选拔进入竺可桢学院与管理学院联合开设的辅修班“创新与创业管理强化班（ITP）”。强化班以“创业改变世界”为愿景，旨在为中国社会经济的健康发展培养创业型人才，重点培养技术创业与社会创业人才，可获得工学学士学位和工商管理（创业管理）专业辅修证书，同时可申请进入旨在培养具备国际视野、创新能力、创业精神、社会责任的国际化复合型人才的管理学院硕士项目。

昨天，浙江大学2017年竺可桢学院“三位一体”工科试验班（竺可桢学院交叉创新平台）和医学试验班复试在紫金港校区举行。复试包括上午的面试和下午的笔试，最后检录26人参加工科试验班，56人参加医学试验班。今年报竺院的有近万名考生，竺院工科试验班招10人，医学试验班招15人，通过初审都是1:6。“竺可桢学院对创新人才素质的要求和八年制医学生对医学伦理的要求，面试中有体现。”浙江大学招生处处长王东认为，昨天来报考竺可桢学院的考生，可以说是在一万多名报考浙大三位一体的学生中选出来的。

根据现场考生的回忆，如下是浙大竺可桢学院“三位一体”部分考题（选项无法一一还原），你觉得怎么样？

1、如果你当了医生，有一个80岁的病人，患了糖尿病，脚要烂了，要把脚给锯掉，你要跟患者沟通，让他把这个手术做掉。请你陈述建议和意见。

2、你当了医生之后，经常面临生离死别，你会抑郁，怎么解决？

3、对我国的医疗系统有什么看法？（英文）

4、为什么女性领导人比男性要少？

5、昨天刚刚发布的QS世界名校排名中，中国有12所学校上榜，你是否觉得名副其实还是名不副实？（英语）

6、家族企业在选择继承人的时候，有些不会选择自己的子女，你对此怎么看？

7、平面上有100个点，怎么把它划成一半一半？

8、讲一个你最难过的事情。

看过了这些题目，你是不是更加期待自己能成为竺院的一员，在未来的四年里和学神大佬们在知识的殿堂里一起遨游，共同进步。在竺院，你和学霸大佬的距离并不遥远，你和出国保研的机会也不遥远，浙大竺可桢学院等待着更多学子的加入。

文章来源：微信公众号我们在世界名校（wmzsjmx） 微信公众号浙大竺院人 钱江晚报

本文编辑：尤泽珺

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