对于想要出国读本科的同学来说，国际课程是出国留学最常见的方式之一，国际课程有IB课程、AP课程、A-level课程、澳洲课程等等，还有一些小众国际课程。

很多学生和家长都比较疑惑，国际课程这么多，它们的区别是什么呢？各自有什么优缺点？适合什么样的学生？又该选择哪门国际课程进行学习呢？

今天成都太古留学就给大家分享一下7种比较主流的国际课程，供大家参考~

IB课程

IB课程英文全称为International Baccalaureate，中文全称为国际预科证书课程，IB是由国际文凭组织IBO所设计，为全球3-19岁学生开设从幼儿园到大学预科以及职业相关的课程（小学项目PYP、中学项目MYP、大学预科项目DP、职业相关课程CP）。

平时我们说的IB课程主要是指IB高中文凭课程（ IBDP），针对16至19岁的青少年，学制为2年，可以单独作为文凭，证明高中学历。

IB课程作为目前国际课程里相对最完善的一个体系，既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

留学方向

IB因其提供的全面而严格的教育而在全球范围内得到大学的认可，目前全球130+国家、4000+大学都认可IBDP文凭，留学方向也比较宽，可以申请美国、英国、加拿大、新加坡、香港等主流留学国家。

课程设置

IB课程特点是采用规范化的课程，以国际化的视野来培养全面发展人才。课程设置是全球统一规划的，具有统一的教学大纲/教材、题目、评卷及评分标准，也就是说，对世界各国的学生都一视同仁。

IBDP课程一般设有6大类科目组和3大核心课程，涵盖了文理、科学、理论和实践等各个领域，对中国学生来说是一门很难的课程。

6大类科目组包括语言A、语言B、个人与社会学、实验科学、数学以及艺术与选修，学生需要从6大类科目组中各选一门进行学习。3大核心课程包括TOK（认识论），EE（拓展论文）以及CAS（创意行动与服务）。

考试时间

IB课程一般是毕业参加考试，不能单独报考，一般考试时间为5月、11月，2023年中国学生IB考试时间在5月。

成绩

IB课程6大科目组每门课程的最高分为7分，共42分，再加上3大核心课程各1分，IBDP课程的满分为45分。最低合格分数是24分，若低于24分不能获得文凭，成绩永久有效。

适合人群

IB课程难度很高，偏重精英教育，申请的大学也较好，对学生的学术基础要求非常高，对学生的逻辑思维能力要求较高。

IB更适合优秀、综合能力高、基础扎实并且很善于管理时间、自律、英语能力较高的学生，也适合还没有明确未来升学的学生。

优点：能培养学生的综合能力，国际认可度很高，被好学校录取的成功率更高，进入大学后的表现一般也优于其他学生。

缺点：课业比较重，学生的负重较大，综合能力要求高，由于IB课程注重个性化发展，对于不善于自我管理的学生来说可能会存在一定的挑战。

AP课程

AP课程的英文全称是Advanced Placement，中文全称是美国大学先修课程，是由美国大学理事会在高中阶段开设的具有大学水平的课程。

主要适合计划在美国就读本科的高中生学习，在全世界范围内（包括美国本土）均可授课。

一般来说，AP课程不能单独成为一个国际高中的课程体系，它常与美高课程搭配，也就是说，国内的国际学校一般会与某所美国高中合作引进对应的美高课程。

AP课程的学制是4年，不是一套完整的学术制度，是单科考试，学生可以自行选择。

留学方向

AP课程在全球范围内的大学对于AP考试成绩认可度普遍较高，被4000所大学所认可，并给予通过考试的学生相应的学分，留学方向以美国为主。

课程设置

AP课程共有38门学科，分为7大类，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类，以及顶石文凭项目类，学生需要合理选择适合自己能力及兴趣的学科及考试科目。

近年来，常被学生选择的热门科目主要有微积分AB、微积分BC、统计学、物理1、物理2、物理C力学、微观经济学、化学、生物、宏观经济学、心理学、英语语言文学、计算机科学A等。

考试时间

一般在每年9-11月报名，次年5在全球举办考试，一年一次考试，成绩一般在7月公布，不需要用预估分申请大学。

AP课程报考科目

国际课程中论单科难度的话，AP课程是最难的，可以单独报考，不限考试科目，官方也没说过究竟选几门合适，但不可否认，学得越多，越能展示学生学术素养与能力，这一定程度上增加了自身竞争力，美国大学更喜欢文理兼通的学生，建议文理搭配的AP科目，对申请更有利。

根据以往美国大学录取情况，目标是top50院校的话，一般是3-4门AP成绩，目标是top30的花，一般是5-7门AP成绩，如果是美国藤校的话，一般是6-10门AP成绩。

成绩

AP课程考试形式包含单选和简答题。考试时间可长达3个小时。AP课程单科最高分数为5分，采用5分制，4分为优秀，3分为及格，大多数学校会认可3分以上的AP成绩，可以在大学换取学分，若目标是名校，最好AP成绩在4分及以上。

注意，申请大学时，不能单独申请，还需要提交SAT成绩。

适合人群

AP课程针对性比较强，也是拔高学生学术水平的体现，难度较高，适合计划申请美国名校、学有余力、学习能力强、语言基础好的学霸型学生。

优点：除了能灵活选科，AP成绩能减免学分，进入大学后能换取学分，减轻大学学习压力，节省时间与学费，可以提前毕业。

缺点：不代表高中基础教育，如果考分不高的话，用处不是很大。

A-Level课程

A-Level课程的英文全称General Certificate of Education Advanced Level ，简称 GCE A-Level 或 A-Level，中文全称是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也就是英国高中课程体系。

A-Level考试也被称为“英国高考”，是英国学生的大学入学考试课程，学习时间一般为两年，第一年称为AS水准，第二年称为A2水准。

A-Level教育体系是目前世界上最为广泛采用的基础教育体制之一，现在已逐渐发展成为全球最大且最具影响力的国际课程，被国际教育界誉为“金牌教育体系”。

留学方向

A-Level课程的留学方向主要是以英语为教学语言的国家，A-Level证书可以申请英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、新加坡、南非等国家和我国香港的所有大学，也可以申请美国、加拿大的部分大学。

课程设置

A-Level课程体系的教学大纲、课程设置及其考试分别由英国七个主要考试局设计并组织，A-Level课程包含70多门学科，涉及文、理、工、商等各领域。

对于学生的选课要求也比较宽松，学生可根据自己的情况自由选课，一般学生会选择4-6门课程，最终用3-4门成绩来申请大学。

考试时间

每年可以考2至3次，2月、5月和11月都可以参加考试，可以单独报考。

成绩

A-Level课程成绩分为A*、A、B、C、D、E、U六个等级，单科最高分为A*，U为不及格。若目标院校是申请全球顶级名校，则需要至少是全A甚至部分A*。部分大学也接受用A-Level成绩来换学分，具体可查学校官网。

适合人群：难度适中，比较适合应试能力强和偏科的学生。

优点：A-Level打破了群体、艺术和科学的限制，学生能够自由选择科目，非常适合偏科的学生。

缺点：国际应试教育，对不擅长应试的学生不那么友好。

BC课程

BC课程是指加拿大英属哥伦比亚省(British Columbia，简称BC省) 教育部授权，经国家教育部批准开办的加拿大高中课程，学制为三年。

留学方向

BC课程难度适中，在世界范围内得到认可，不仅可以申请加拿大的大学，美国、英国、澳洲等英语国家大学也能申请，一般不需要参加托福、雅思或SAT考试，进入大学后也无需参加预科学习和测试。

课程设置

BC课程采用加拿大BC省教育部规定的教学大纲和学习材料。教师需经由BC省教育部认证，采用英语教学。国际学校学生参加BC省高中会考，毕业生获得BC省教育部颁发的高中文凭可。

BC课程由必修课、选修课和毕业过渡课组成，其中必修课程包含英语课、社会科学课、自然科学课、数学课等。选修课包含科学、数学、人文领域、艺术或应用技术方面的学科。

考试时间

BC省考一年举行四次，最主要的一次在六月下旬。其他三次考试时间为一月，四月和八月。

成绩

在BC省，从K到9年级，学生上的正常课（非ESL）都有学习成绩，有的用百分制，有的用字母（A、B、C、D）打分，或二者兼有。

学生必须在三年课程中至少获得80学分，其中必修课程不少于48学分，选修课程不少于28学分，以及毕业过渡课程不少于4学分。

适合人群

适合注重学习过程、注重培养学习习惯的学生，适合对学习氛围和环境有要求的学生，适合想去加拿大、英国或美国的学生。适合英语基础良好、在文科有优势的同学。

优点：难度适中，从能力导向角度看，BC课程不输于其他国家课程，国际认可度较高，是拿到名校offer的奠基石，不需要参加标化考试，设置了很多强调实际能力的课程。

缺点：对于偏理科同学不是那么友好。

OSSD课程

OSSD的英文全称是Ontario Secondary School Diploma，中文就是加拿大安大略省高中文凭课程，是世界先进的中学课程体系之一，全球排名第一的“非应试”教育。学制为3年，突出强化培养学生的英语能力、思考能力和社会活动能力，确保毕业生快速融入西方社会的学习与生活。

留学方向

OSSD以其优质严格的教学管理，在全世界具有极高的认可度，获加拿大、美国、英国、澳大利亚等地区全部大学承认。

学生通过选修不同的课程后，获得30个高中课程学分(18个必修课学分、12个选修课学分)、通过安省高中文学水平测试(OSSLT)、完成40个小时的社区服务，就可获得此高中文凭，并凭借加拿大安大略省高中生身份申请海外名校。

OSSD学生可以在近20门12年级大学准备课中根据自己的兴趣、能力和申请大学专业，选择6门课程，以擅长科目申请大学，每科成绩以“70%平时作业+30%考试”组合。

评估形式多样，各种能力特点的学生都可以展现优秀特质，避免题海战术式考试型学习，给予学生最大的发展空间和平台，进而达到更好成绩，进入更高一级的大学深造。

成绩

加拿大高中实行学分制度（Credit），每门课记一个学分。多数学校都实行学期制，即一学年两个学期，每个学期各安排4门课，每门课110课时，记4个学分，全年修8个学分。课程由学生根据课程表和自主选择，再由学校统一规划。

适合人群

适合初中毕业生、高中在读或者高考复读生，适合国内初二到高三，想获得加拿大优质教育的学生。

适合高中成绩一般or对高考成绩不满意，想要冲刺更好目标院校的学生。适合其他国际课程体系在读但相对不适应，希望以加拿大高中生身份申请世界名校的学生。

优点

享受当地录取名额与录取比例，提高升学率，免高考/A-Level/SAT/AP，成绩认可度高，进入世界名校的通用文凭，课程在国内就可完成，耗时短，性价比高，非一考定终身，减轻应试的重负。

DSE课程

DSE课程是由香港教育局建立的大学入学选拔考试，俗称“香港高考”，在香港，学生完成全日制三年制高中课程后，将参加香港中学会考。达到规定成绩的考生将获得香港中学文凭证书。

留学方向

成绩全球认可度高，可申请海外19个地区/国家的300多所大学，包括澳洲、加拿大、新西兰、爱尔兰等国家。

课程设置

DSE应考科目分核心科目和选修科目。核心科目的四科是中文、英文、数学和通识教育。选修科目则有历史、生物、化学、物理、组合科学、信息及通讯科技、设计与应用科技和视觉艺术等。

考试时间

DSE学生有2次“香港高考”机会，可在考试结果中筛选各科最优成绩，交叉组合。

课程成绩

DSE考试结果采用等级评分制，来缩小学生分数差距。等级分为5**、5*、5、4、3、2、1及U，一共八个等级。

DSE考生至少会考选择4+2模式，一共6门科目，每科的满分是7分。6科满分就是42分。只需12分即达到大学本科录取标准，基本实现100%升学。

适合人群

初三升高一学生、高二/三在读生、想安全稳妥就近留学并获得港澳、新加坡海归身份的同学。适合想上牛校的学生。

优点：升学方向广，可免雅思申请全球名校，允许偏科，难度较低，容易获得高分，成绩2年有效，不限户籍，可以选择中文考试，采用双语教学，性价比高。

VCE课程

VCE英文全称是Victoria Certificate of Education，中文全称是澳大利亚维多利亚省的证书教育，VCE是颁发给成功完成维多利亚州大学预科课程（高中）学生的毕业证书。

维多利亚州高考课程评估当局(VCAA)对学生考试成绩进行审核和评估，合格后颁发给VCE证书，学生可以凭借这个证书，申请进入大学继续深造或进行职业教育。VCE课程最短学习时间为2年。

留学方向

VCE课程作为澳大利亚五星级课程，国际认可度还是很高，可以申请澳洲、加拿大、英国、新加坡、新西兰等国家，也可以申请美国、英国及香港部分大学。

注意，美国top50院校除了要求VCE成绩外，还需要提交SAT成绩。

课程设置

VCE课程设置相当丰富，有129门学科供学生选择，涉及英语、数学、科学、体育等诸多方向，有很多对应大学专业的课程，学生可以自主选择合适的课程，另外，还设置了丰富的语言课程，包含全世界各地的四十门语言，可供对第二外语感兴趣的学生自由选择。

但实际上学生的选择会被所在学校限制。若没有足够的学生选择一门课程学校出于经济和课表安排考虑是不会提供该门学科。

考试时间

一般情况下，考试时间是从每年的10月份一直持续到11月中旬，中间大约持续4周的时间。

成绩评估

VCE的总分是由四门主课的总分加上第五第六门学科成绩的10%所组成的，VCE课程里要求学生必须完成4个主要科目。一般中国学生都是选EAL，两个数学，两个science和一门中文。

校内考核在学年内进行，包括书面和实践测验及项目考核。校外考试(笔试、口试、表演或电子化考试)一般在学年末进行，由VCAA制定和评分。

ATAR(澳大利亚高校入学排名)是对学生VCE课程学习表现的总体衡量，由维多利亚州高校录取中心(VTAC)计算。

适合人群：适合想澳洲留学的学生，适合想冲刺名校的学生，适合偏科学生。

优点：无需预科和英语考试，拥有科学完备的课程评估体系，升学相对容易，授课方式灵活，能提升学生语言能力。

缺点：适合偏科一类学生。

国际课程因国家不同，区别也比较大，不同的国际课程有不同的特色与学生要求，在留学上，难易程度等方面也有差异。

在选择国际课程时，太古留学建议大家最好综合考虑学生自身的学习能力、性格特点及未来的升学方向等因素，选择出一门相对最合适的国际课程。