念木 | 文

昨天，一篇《我替郑大委屈》的文章刷屏朋友圈。转发者几乎态度一致，与该文作者有强烈的共鸣，谴责游客游玩期间破坏校园，谴责媒体报道断章取义学校禁令。

事情源于3月9日，郑州大学官网发布的《关于加强主校区春季校园秩序管理的通告》。通告上写明从3月11日起，周一至周五正常工作日期间，禁止闲杂人员和校外机动车辆进入校园，不接受以参观游览为目的的入校申请。

河南本地媒体对此事进行报道。其中郑州晚报一篇报道的标题是《郑大不欢迎市民来赏花了？》。网站在转载这条新闻时用了这个标题，由此“激怒”了郑大的学生。

《我替郑大委屈》一文“委屈”之一就是媒体将舆论导向了“不欢迎市民来赏花”，但学校周末对游客是开放的。“委屈”之二是游客进校游玩，破坏校园在先，禁客理所应当，不该受到指责。

群情激愤的“媒体舆论”我不想在此展开讨论。郑州晚报的这篇报道内有学校学生老师的声音，谈不上偏颇。大河报的报道标题是《郑大新校区对游客实行门禁引热议》也很客观，标题就在说一个事实。所以学生情绪激愤，所谓的“舆论导向”只占非常小的因素。

真正的原因是“委屈之二”，禁客理所应当，不该受到指责。转发评论数大有一番群起而攻之的态势。

游客究竟怎么惹着郑大的学生了呢？

微信群里看到两个细节，有人看到市民驾车到学校厚山瀑布旁舀水洗车。一张图片显示，一家人坐在学校眉湖边吃火锅。看到这儿，学生的激烈的反应也似乎可以理解了，好像到了不禁不行的地步了。

这也是国内大多数大学设立门禁制的最大原因。郑大的门禁制不是首例，这样的争议也早不新鲜。

2012年厦门大学出台规定，自6月1日起实施“限游令”，不允许旅游团进入校园，大部分食堂将不接待游客。门禁令出来后，争议一直不断。厦门大学的校园是出了名的美，外地游客到厦门，厦大是必去的景点。北大清华更是有严格的门禁制，外人入校还要出示身份证登记。

这类事件的争议始终围绕的是，大学该不该禁止游客，却不是大学怎么开放的讨论。包括高校内的大学生，绝大部分在心里是拒绝游客参观校园的。如果学校里的主体，学生就是这样的心态的话，讨论就很难再上升到“如何”的层面了。

大学为什么应该开放，公立大学是公共资源，它具有公共性，就应该对公众开放。

郑大是省部共建高校，学校资金来源依赖财政，来自纳税人。这种公共性抹煞不了。市民为什么不可以自由出入，共享资源？

留德学者杨佩昌曾经在一篇文章里，谈到这样一个细节，他在陪同一位学者访问德国洪堡大学时，问校方你们的大学为什么没有围墙和门卫，万一有闲杂人员进来怎么办，你们的安全措施是怎么落实的？如果非本校学生进来蹭课听，占用本校教学资源怎么办？校方回答，我们不理解什么是闲杂人员，任何人都有权来大学参观、访问、听课。“我们欢迎各种形式的交流和访问。”

对，就是看到这句，我有一种深深的羞愧感。这才是大学真正的开放，源自理念深处的开放和谦逊。

郑州大学桃花

我们的大学为什么有了围墙和门卫，还要有门禁？对于学校来说，市民或者游客大量进入校园，增加的无非是管理成本的问题。门禁是一种最省事，短期最有效的解决办法。但这也是最懒惰的管理方式。除了禁，我们再也想不到其他的管理方式了吗？

对学生来说，游客涌入校园，最大的困扰也就是校园拥挤了些，食堂人多了些，宿舍楼下吵闹了些。这些问题只有靠把人赶走才能解决吗？当然不是，矛盾远未到了水火不容的地步。实际上，学校的图书馆和自习室，游客极少进去。图书馆更有严格的刷卡进入，游客根本进不去。游客打扰学生学习一说，并不准确。

归根到底，我们的思维从来都不是从“共享资源”的角度出发，而是“独占”。我们的学校也没有引导我们如何包容共赢，如何自信主动地展示知识、学养。

很多学生说，大学的开放在学术，在思想，不在于对没有素质的游客。这话既空洞又可笑。连人都禁了，你的思想，你的学术对谁开放呢？对学术期刊吗？

如何自信优雅地展示学校的学术氛围、教学水平、学生气质，日本的大学的方法不是“禁”，而是主动开放。

郑州大学

东京大学在暑期有校园参观日，这一天每个系都会在校园开展各种活动，由校方人员带领参观研究室、图书室、实验室等地方。有的专业还会有资深的教师登台讲课。日本一些名校还会在周末或假期组织校园旅行，一次两个小时，由导游讲解学校的历史建筑和校园故事。

这样的展示实际操作起来并不难。但国内高校有多少会主动向普通市民展示学术研究成果、校园文化，又有多少会主动地将知识从校园内传向普通的市民，流动在养育这所大学的城市里呢。

学生们气愤部分游客破坏校园的不文明行为。这是事实，我相信绝大部分人对此行为也深恶痛绝。但最好的办法不是禁，而是潜移默化地引导。

我们总说学校是教育圣地，教书育人。每当社会道德滑坡时，我们总是指责学校教育的缺失。现在，学校是该“育人”了，但是我们没有了耐心，我们不愿意去纠正谁，改变谁。好像这与我们没有了关系。

游客在郑大

是这样吗？当然不是，一所大学所负担的教育责任绝不仅仅是学校的学生。我想不通，不文明的游客进入校园，不是最好的改掉他陋习的机会吗？这是在为社会净化风气，这是大学的责任所在。这个成本也不是不能承受吧。

对于郑大来说，更没有禁的必要。

来郑大游玩的多为周边市民，极少从外地来的游客。普通市民来郑大去的最多的地方是南北操、厚山、行政楼前的草坪，多为宽阔的场地。增加校园保洁人力，学生志愿者加入劝阻小队，发动学生主动阻止不文明行为，问题和矛盾一定是可解的，还未到非禁不可的地步。

远在西郊的我们已经在地理上被强制与这座城市隔离开来，不要连大门和窗户都堵上，再人为与这座城市添上一层隔阂。推倒校园的围墙容易，打破人心的隔阂却很难。

用你的智慧去解决问题，珍惜每一次公共讨论的机会，不要被粗浅的偏见和狭隘混淆视听，不要错失任何一次与外界沟通的机会。

你上的是大学，不是封闭的牢笼。和市民聊聊天，你会知道这所学校是如何一砖一瓦建起来的。在你的故事之前，这片土地上演绎的可是他们的故事。

作者简介：

念木，大四狗，就读于郑大，新闻专业。爱着郑大眉湖里的笨鹅，也爱着半夜一起淌眉湖的逗友们。

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